3,2,1... ¡EMPEZAMOS!



Comienza un nuevo curso lleno de retos, donde cada día será diferente pero los cuales tendrán el mismo objetivo APRENDER para luego poder ENSEÑAR, ya que nuestro objetivo será intentar construir cabezas bien hechas, no bien llenas...






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BLOQUE I: DESARROLLO COMUNICATIVO ORAL EN EDUCACIÓN PRIMARIA (Corrección)

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La comunicación humana es heterogénea, ya que nos podemos comunicar de diferentes maneras por lo que el elemento más especifico a la hora de comunicarnos es el lenguaje. Gracias a que el lenguaje es universal, podemos dar nombre a nuestras percepciones , sentimientos, ideas, permitiéndonos de esta manera pensar y expresarnos a través de las diferentes lenguas que existen mundialmente; de forma oral o escrita. Por lo tanto nosotros como maestros debemos  potenciar LA EXPRESIÓN ORAL, en  nuestros alumnos haciendo de ella  una práctica individualizada  ya que la usan al comenzar la escolaridad obligatoria, además de enseñarles una correcta utilización de la lengua escrita.  Para esto se nos ha planteado en crear una actividad de comunicación oral en gran grupo para Educación Primaria ya que la Comunicación Oral es un aspecto fundamental en la evolución del niño que influye en todos los procesos de enseñanza-aprendizaje del alumno, y que será un pilar...
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BLOQUE 2. TEXTOS FOLCLÓRICOS SELECCIÓN Y ADAPTACIÓN.

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"El folclore es considerados importante para conservar la cultura tradicional". Los textos folclóricos no tienen autor y pueden pertenecer a cualquier género literario. Sin embargo, el no tener autor no quiere decir que sean totalmente anónimos sino que van pasando de boca en boca durante generaciones y se van versionando de diferentes formas pero siempre conservando la misma trama principal. A finales del siglo XVII se empezaron a poner por escrito algunas versiones de textos folclóricos. Cabe destacar que los textos folclóricos son para contar, no para leer pero  en algunas ocasiones pueden llegarse a poner por escrito, pero esto no quiere decir que sea un texto original. Otra característica importante de este tipo de textos es que no son textos infantiles, si no mas bien literatura “de grupo” o “de familia”, ya que están creados para entretener y no para enseñar, por lo que tampoco tienen intención moralizadora. Sin embargo con el paso del...
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La importancia de la elección de un buen libro.

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TÍTULO: YO VOY CONMIGO. AUTOR: Raquel Díaz Reguera. ILUSTRADOR: Raquel Díaz Reguera. EDITORIAL: Thule ediciones (Trampantojo) FECHA 1ª EDICIÓN: 23 abril 2018 CURSO AL QUE VA DIRIGIDO: A partir de 2º de Primaria https://www.youtube.com/watch?v=4hqezww9K54&t=28s INTRODUCCIÓN  Tras una larga búsqueda entre mis libros infantiles favoritos y diferentes libros o cuentos con los cuales se puede trabajar en Educación Primaria, he decidido escoger este libro, el cual se titula “YO VOY CONMIGO” de Raquel Díaz Reguera. Al principio no sabía muy bien qué libro elegir así que seleccioné algunos, los cuales me generaban seguridad si los trabajase en un aula de primaria (Elmer, El Príncipe Ceniciento, Te quiero casi siempre y Yo voy conmigo) ya que estos libros pueden trabajarse a partir de actividades, de “pequeños debates” entre los alumnos, enseñan valores, hacen reflexionar, etc.;   tras empezar a hacer un análisis muy por encima de cada u...
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