ENSEÑAR ES APRENDER DOS VECES

La creación literaria es un aspecto de la literatura muy importante pero no se trabaja muy a  menudo en la escuela y, cuando se trabaja, no suele hacerse de la forma correcta y por tanto no  se desarrolla al máximo el potencial, la creatividad y la imaginación de los alumnos. Tenemos que tener en cuenta que la redacción es una parte importante de la asignatura de lengua y que siempre está entre los deberes de los alumnos, sin embargo, muchas veces no le damos la importancia que se merece ya que nos parecen mucho más importes otros objetivos a conseguir. Por lo que en este bloque la actividad que se nos ha pedido es crear tres textos breves para niños. Un texto en prosa, uno en verso y uno en drama para utilizar como ejemplos de creación literaria en el aula ya que es algo bastante importante dentro del aula y que como futuros docentes tenemos que saber como llevarla a cabo de la mejor manera posible. Recordando cuando iba a primaria, recuerdo que sí, se nos pedí...

INTRODUCCIÓN "La literatura infantil está pensada, generalmente, para hacer disfrutar al niño durante su lectura." Lastimosamente en muchas ocasiones, los alumnos van perdiendo este entusiasmo ya que en el colegio, les obligan a leer libros que no les gustan o que son demasiado aburridos y sobre los que más tarde los alumnos tendrán que hacer resúmenes o rellenar alguna ficha. Esta forma de trabajar la literatura pase a ser paraliteratura, puesto que lo único que se busca es que los niños extraigan conocimientos del libro y que los plasmen en una hoja de papel. Es necesario que nosotros como futuros maestros poco a poco  vayamos interiorizando que trabajar la literatura no debe de ser una tarea más que mandar a los alumnos, sino que sea algo en la cual ellos puedan disfrutar mientras aprenden. Trabajar la literatura debe ser una forma de desconexión para el alumno, un momento en el que no tenga que pensar en otra cosa que no sea la historia que está leyendo. Para...

"El folclore es considerados importante para conservar la cultura tradicional". Los textos folclóricos no tienen autor y pueden pertenecer a cualquier género literario. Sin embargo, el no tener autor no quiere decir que sean totalmente anónimos sino que van pasando de boca en boca durante generaciones y se van versionando de diferentes formas pero siempre conservando la misma trama principal. A finales del siglo XVII se empezaron a poner por escrito algunas versiones de textos folclóricos. Cabe destacar que los textos folclóricos  son para contar, no para leer pero  en algunas ocasiones pueden llegarse a poner por escrito, pero esto no quiere decir que sea un texto original. Otra característica importante de este tipo de textos es que no son textos infantiles, si no mas bien literatura “de grupo” o “de familia”, ya que están creados para entretener y no para enseñar, por lo que tampoco tienen intención moralizadora. Sin embargo con el pa...

COLEGIO RAMÓN GÓMEZ DE LA SERNA Consideramos que las obras literarias tienen como particularidad causar en el lector  la inquietud de descubrir que pasa más adelante, ofrecerle esa magia que le brindan las palabras en su  condición de literarias. Es por ello que la literatura  juega un papel muy importante en el proceso educativo especialmente en la etapa de la educación primaria. Por ello creemos que es necesario brindar a nuestros alumnos espacios físicos y temporales para que asi puedan mostrar sus conocimientos, su creatividad... y que de esta manera puedan crear un pensamiento propio acerca de la literatura acercándose más a ella desde otra perspectiva que no es en el aula. DETALLE DEL COLEGIO Y SU SEMANA CULTURAL. Este es un colegio es un centro no bilingüe concertado, situado en la Comunidad de Madrid, en el municipio de Fuenlabrada, en la calle de Cáceres, nº 12. Este colegio ha sido fundado con el motivo de record...